Источник https://www.youtube.com/watch?v=0O8zRmmt_8Y
Опубликовано 23 августа
Привет всем! Большое спасибо, что вы здесь! Я так рада, что могу здесь получить ваши знания, почерпнуть из них немного информации и немного рассказать о том, что у нас есть в Нидерландах. Я психолог, и у меня мало времени, поэтому я не буду всё это читать, но я хотела бы рассказать вам о том, как я выполняю свои обязанности, которые мне даёт суд как представителю опеки. Эта система в Нидерландах совершенно отличается от того, что я слышала сегодня утром, от того, как это происходит в США. Мы, как представители органа опеки, как эксперты представляем отчёт, как и вы, но у нас нет перекрёстного допроса в суде. Мы просто присутствуем в суде. Может быть, судья задаст некоторые вопросы, может быть, адвокаты зададут, но это не перекрёстный допрос.
Когда я провожу эту оценку динамики, лежащей в основе проблемы потери контакта между ребёнком и одним из родителей, я всегда использую эту модель и согласно этой модели я буду оценивать историю жизни родителей, начиная с юности, каков их стиль привязанности, их личность, отношения, как они начались, как они протекали, как они закончились, и как они пришли к разводу, как прекратился контакт с ребенком. Больше всего я уделяю внимания скрытому поведению каждого родителя. Мы можем оценить, что человек думает и что чувствует из того, что он расскажет вам, если вам достаточно доверяет, но наши чувства и наши мысли направляют наши действия. Это поведение, которое мы видим, когда разговариваем с кем-то или которое мы видим во взаимодействии между родителем и ребёнком. Но скрытое поведение – это поведение родителя, спрятанное за его внешним поведением, которое мы часто не видим, и из-за этого поведения родителя или обоих родителей ребёнок может попасть в конфликт лояльности Мы, конечно, знаем краткосрочные последствия, потому что они были хорошо исследованы, например, доктором Эми Бейкер. Мы также знаем, что этот конфликт лояльности может привести к специфическому поведению ребёнка, которое мы называем родительским отчуждением. Мы также знаем долгосрочные последствия, поэтому я не собираюсь тратить время на их объяснение. Мы также знаем, что социальная система, а иногда и профессиональная деятельность каждого родителя по отдельности может играть свою роль, и в большинстве случаев социальная система также разделяется на одну группу для отца и одну для матери.
Когда я провожу свои исследования, я долго беседую с каждым родителем отдельно, и эта беседа может длиться от трёх до пяти часов. Почему я это делаю? Потому что родители за это время обретают немного доверия. Мне сложно сказать, что вы чувствуете или думаете, когда вы не доверяете человеку, сидящему перед вами, но родители за это время немного устают. И когда они устают, им сложнее скрывать собственные чувства и мысли. И что я обсуждаю с ними? Я говорю об их детстве и юности, об их воспоминаниях, было ли домашнее насилие, например. Я говорю об их отношениях, о разводе, я говорю о составе семьи в государстве. Я говорю об организации воспитания и влиянии социальной системы родителей. Финансовое положение также может играть роль, и любой другой фактор, который является специфическим в данном случае, также может возникнуть.
Но самое главное — это эмоции. Мы знаем, что когда ребенок отказывается от общения с одним из родителей, это происходит потому, что другой родитель ему объясняет, что есть проблемы совместного воспитания, что другой родитель — ненадежный родитель. Поэтому я использую анкету после этого долгого разговора я представляю эту анкету, в которой я опрашиваю эмоции каждого родителя отдельно, как я уже говорила, и вы можете видеть здесь, я использую смайлики. Я использую те же смайлики, когда разговариваю с ребенком, и вы видите его гнев, стыд, мне не нравится ситуация, любовь, ненависть. Вы можете понять, что означает каждый смайлик, и я задаю вопросы: «Что вы чувствуете, когда думаете о своем бывшем партнере?», «Что вы чувствуете, когда ваш ребенок находится с вашим бывшим партнером?», «Что чувствует ваша семья, когда ваш ребенок находится у вашего бывшего партнера?». Они могут оценить каждую эмоцию, что они чувствуют в этом вопросе, в какой степени они чувствуют это по шкале. Потому что я считаю, что родители должны иметь возможность сказать: ну, это семь с половиной баллов ненависти или это 9,25 баллов любви. Я также подвергаю сомнению их твёрдые убеждения Я использую ту же шкалу. Вот вопросы к родителям:
«Когда мои дети находятся у моего бывшего я верю, что он покупает или она покупает их любовь»
«Я верю, что Мои дети предпочтут моего бывшего»
«Я считаю, что мой бывший плохо о них заботится»
У меня есть ещё вопросы, конечно, и здесь по шкале от 0 до 10 они могут дать свою оценку тому, во что верят. Я разговариваю с ребёнком, и с ребёнком я говорю об его эмоциях: «Почему ты не хочешь встречаться с к отцом?» или «Что ты думаешь о праве на посещение?». Я говорю об их чувствах, и я использую те же смайлики, и они это понимают, это как игра для них. Вопросы, которые я им задаю, например такие: «Что ты чувствуешь, когда думаешь о своём хобби, о школе, о разводе родителей, о своих друзьях?», «Что ты чувствуешь, находясь у отца или у матери?», «Что ты чувствуешь, когда оба родителя находятся в одной комнате?». Это некоторые из вопросов, и я использую ту же шкалу.
Затем я проверяю восемь признаков родительского отчуждения. Вы их все знаете, поэтому я быстро перечислю их: кампания очернения, слабая или абсурдная рационализация, отсутствия амбивалентности, феномен независимого мыслителя, рефлексивная поддержка отчуждающего родителя, отсутствия чувства вины в отношении целевого родителя, наличие заимствованных сценариев и распространение враждебности на всю расширенную семью целевого родителя. Я задаю им вопросы обо всех этих восьми моделях поведения. А затем вы видите три вопросительных знака, и они могут ответить мой отец, моя мать, ни один из них или оба они: - лжецы, никогда не выполняет обещания, честен, соглашается со мной, не хочет контакта и т.д. и т.п. Я не могу указать все вопросы, но каждый из них относится к одной из восьми моделей поведения, а затем я представляю свой отчет в суд для рассмотрения в судебном заседании. До этого представляю черновик обоим родителям, и они могут на него ответить, а затем дело отправляется в суд и отвечаю на вопросы, которые суд всегда задает:
Почему соглашение об опеке не выполняется?
Есть ли законные основания для отказа ребенка от общения с родителем? Например, жестокое обращение со стороны родителя, от общения с которым ребенок отказывается?
Возможно ли влияние прошлых событий на поведение ребенка?
Влияет ли кто-то на лояльность ребенка? Если да, кто?
Какова роль социальной системы?
Каковы угрозы развитию ребенка?
Какие советы я могу дать по лечению?
Конечно же, есть и другие вопросы, на которые судья хочет, чтобы я ответила.
Я старалась уложиться в отведенное время и я думаю, что мне это удалось. Я обучаю специалистов в Нидерландах проводить исследования точно так же, как я это делаю. Каждому человеку, который проходит мое обучение, я вручаю книгу, написанную мной в прошлом году, в ней собраны все исследования, которые провели в мире. И она связана с правовой системой Нидерландов, так что можно увидеть, что синонимом понятия «родительское отчуждение» является «наука, практика и право».
Большое спасибо за ваше внимание, у меня осталось время на один вопрос. Один из моих вопросов был бы таким: «Вы сказали, что отправляете черновик отчета родителям, прежде чем отправлять окончательный отчёт адвокатам или судье?» Да, по закону такое решение существует в Нидерландах, сотрудники органа опеки всегда должны сначала отправлять черновик родителям. Я отправлю только черновик того, что они мне сказали отдельно, а затем они получат окончательный отчёт с моими выводами через суд.
«Вы обсуждаете свои выводы с родителями, прежде чем вы завершите отчёт?» Иногда я так делаю, но это зависит от дела. Замечания, которые сделают родители, будут включены в мой отчёт.
[Аплодисменты]
СТАТЬИ ПО ТЕМЕ
ДОКТОР ЭМИ БЕЙКЕР СИНДРОМ ОТЧУЖДЕНИЯ РОДИТЕЛЯ ДЛЯ СОЦИАЛЬНЫХ РАБОТНИКОВ
ДОКТОР ЭМИ БЕЙКЕР. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ СТРАТЕГИИ СЕМЕЙНОЙ ВОЙНЫ ЗА ОТЧУЖДЕНИЕ РЕБЕНКА ОТ РОДИТЕЛЯ
ВРЕД, НАНОСИМЫЙ РЕБЕНКУ ПРЕДСТАВИТЕЛЯМИ ОПЕКИ И ДРУГИМИ СПЕЦИАЛИСТАМИ НЕЗНАНИЕМ PAS
ДОКТОР ЭМИ БЕЙКЕР. КАК ВЫБРАТЬ ЭКСПЕРТА ПО ОТЧУЖДЕНИЮ
ДОКТОР ЭЛИЗАБЕТ ЭЛЛИС. КАК ЭКСПЕРТУ ОПРЕДЕЛИТЬ РОДИТЕЛЬСКОЕ ОТЧУЖДЕНИЕ (PAS) У РЕБЕНКА
О.А.РУСАКОВСКАЯ И ДР. ОШИБКИ СУДЕБНЫХ ЭКСПЕРТИЗ ПО СПОРАМ О ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ
Т.С. ГЕРАСИМЕНКО. СИНДРОМ ОТЧУЖДЕНИЯ РОДИТЕЛЯ: ВЗГЛЯД ЭКСПЕРТА
Комментариев нет:
Отправить комментарий